Hola chicos. Espero este taller les sirva para el estudio de sucesiones que son progresiones aritméticas.
He aquí el primer ejercicio: http://www.vadenumeros.es/tercero/progresiones-aritmeticas.htm

y aquí: Taller para resolver (enlace)


No olvide entregar su solución el día Miércoles 15 de Octubre a las 6:00 a.m.

Hola chicos, nuevamente con ustedes. A continuación encontrarán más ejercicios para que practiquen sobre el objeto geométrico llamado Circunferencia.

1) Escribir la ecuación de la circunferencia de centro (3, 4) y radio 2.

2 Dada la circunferencia de ecuación x² + y² − 2x + 4y − 4 = 0, hallar el centro y el radio.

3 Determina las coordenadas del centro y del radio de las circunferencias:

1 2 3  4x² + 4y² - 4x - 8y - 11 = 0

4 Calcula la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en (2, −3) y es tangente al eje de abscisas.

5 Calcula la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en (−1, 4) y es tangente al eje de ordenadas.

6 Calcula la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en el punto de intersección de la rectas x + 3y + 3 = 0, x + y + 1 = 0, y su radio es igual a 5.

7 Hallar la ecuación de la circunferencia concéntrica con la ecuación , y que pasa por el punto (−3, 4).

8 Hallar la ecuación de la circunferencia que tiene el centro en el punto C(3, 1) y es tangente a la recta: 3x − 4y + 5 = 0.

9 Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(2, 0), B(2, 3), C(1, 3).

10 Hallar la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo de vértices: A(0, 0), B(3, 1), C(5, 7).

11 Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(2, 1) y B(−2, 3) y tiene su centro sobre la recta: x + y + 4 = 0.

Buenos días chicos. Espero estén dispuestos y listos para aprender matemáticas y muchas otras cosas para su enriquecimiento personal.

El siguiente es el primer trabajo a realizar:
Actividad 1.

- Leer el artículo "Ecuaciones con una incógnita"
- Aplicar el método SQ3R, para realizar la LECTURA.
- El método y sus indicaciones para aplicarlo lo pueden encontrar aquí:

"SQ3R": Método de lectura

¡Inspeccione! ¡Pregunte! ¡Lea! ¡Recite! ¡Repase! (en inglés:Survey! Question! Read! Recite! Review!)
Antes de leer, inspeccione el capítulo:	título, encabezados, y subtítulos informaciones bajo cuadros, diagramas, gráficos o mapas cuestionarios de repaso o guías de estudio elaboradas por el profesor. párrafos en la introducción y conclusión. sumario
Pregunte mientras está inspeccionando:	Transforme el título, títulos, y/o subtítulos en preguntas; Lea las preguntas al final de capítulos o después de cada subtítulo; Pregúntese, "Qué dijo el profesor acerca de este capítulo o tema cuándo lo asignó” Pregúntese, "Qué conozco ya sobre este tema? " Nota: Si le es útil, escriba aparte estas preguntas para su consideración. Esta variación se llama SQW3R
Cuando comienza a Leer:	Busque respuestas a las preguntas que primero planteó; Responda a las preguntas al principio o al fin de capítulos o guías de estudio Relea las informaciones bajo cuadros, gráficos, etc., Preste atención a todas las palabras o frases subrayadazas, en bastardilla, o en negrita. Estudie las ayudas gráficas Reduzca la velocidad de lectura en pasajes difíciles Deténgase y relea las partes no claras Lea sólo un apartado por vez y recite después de cada apartado
Reciteluego de haber leído un apartado:	Formúlese oralmente preguntas acerca de lo que recién ha leído o resumido, en sus propias palabras Tome apuntes del texto pero escriba la información en sus propias palabras Subraye/resalte puntos importantes que acaba de leer. Use el método de recitación que mejor se adecue a su particular estilo de aprendizaje pero recuerde, cuantos más sentidos emplee, más probable es que recuerde lo que lee. El aprendizaje de triple poder: Ver, decir, oir- El aprendizaje de cuádrupolo poder: ¡Ver, decir, oir, escribir!!!
Repaso: un proceso continuo.	Día Uno Luego de que ha leído y ha recitado el capítulo entero, escriba preguntas para esos puntos que ha resaltado/subrayado en los márgenes. Si su método de recitación incluyó la toma de apuntes en el margen izquierdo de su cuaderno, escriba preguntas para los apuntes que ha tomado.   Día DosHojee a través del texto y/o su cuaderno para familiarizarse con los puntos importantes. Cubra el margen derecho de su texto o cuaderno y oralmente formúlese las preguntas del margen izquierdo. Recite o escriba las respuestas que ha retenido. Haga "tarjetas o fichas para las preguntas que le ocasionan dificultades. Desarrolle dispositivos mnemónicos para el material que necesita ser memorizado. Días Tres, Cuatro y CincoAlterne entre sus tarjeta o fichas y los apuntes y auto examínese (oralmente o por escrito) sobre las preguntas ha formulado. Haga tarjetas o fichas adicionales si necesario. Fin de semanaUsando el texto y su cuaderno, haga un Índice – enliste todos los temas y subtemas del capítulo que necesita saber. Del Índice, haga una Hoja de Estudios y un Mapa conceptual. Recite la información oralmente y en sus propias palabras mientras coloca juntos la Hoja de Estudios y el Mapa. Ahora que ha consolidadotoda la información que necesita para ese capítulo, periódicamente repase Hoja y Mapa para que en momento del examen no tenga que “atestarse”

Vea también:

Lectura Crítica | Lectura de material difícil | Tomar apuntes de libros de texto |
Cómo leer un ensayo | Lectura; velocidad y comprensión |
El Método de lectura "SQ3R" | Investigando en Internet |
Cómo organizar una investigación en computadora y evitar el plagio

tomado de: http://www.studygs.net/espanol/txtred2.htm